觸摸一體機又被稱為交互智能平板，被作用于文化教育上又稱作教育一體機平板電腦。有一部分人分不清楚交互智能平板和教學一體機有什么差別，總的來說差別并非較大，由于他的總體作用和研發設計都類似，但由于課堂教學情景和大會情景的差異又或是有一些差別的，最基本的差別取決于電腦操作系統與手機軟件配搭上。

交互智能平板與文化教育平板電腦的不一樣

一、電腦操作系統的差別

交互智能平板用windows系統和安卓手機系統的選配方式。學習軟件大部分應用Windows系統，但教學一體機都是適用雙系統操作的。

傳統式的信息化教學方式是windows計算機 投影儀 投影幕的方式，可是近年以來國家教育部逐漸布署信息化教育改革創新，好幾家自主創新交互智能平板企業以自己很多年電視主板的生產經驗為基本，在windows系統上開展研究開發，獲得銷售市場領跑，如中銀BOCT交互智能平板一機相當于六機帶。系統軟件特點：使用過安卓系統的好朋友應當都懂，安卓手機系統盡管使用方便、容錯率高，但應用app層面，辦公室類手機軟件就非常少。有許多設計方案、學習軟件。手機軟件如cad不可以用。windows系統就可應用這種應用軟件。

二.使用軟件的差別

觸控一體機的顯示效果靠cpu、led屏幕、觸摸計劃方案這種硬件配置，使用體驗和應用域靠的是組裝在設備里的手機軟件，有人認為會議一體機可裝win或安卓系統，用什么軟件都可裝。裝進辦公室類手機軟件我就是大會機，裝教育手機軟件便是教育機。但不管用以大會或是文化教育，適用場景不一樣，由于應用要求不一樣，系統無法徹底達到。辦公室軟件最先要實現互動性，要達到例會的同臺互動作用。學習軟件不僅照料教師備課、布置作業、家庭作業提交、家長留言。這兩種方法全是根據工作中協助，為了能提高工作效率，必須考慮到很多事。因而稱作文化教育平板電腦，務必對于這種狀況，開發設計專業的學習軟件。